国防科大pdl重点实验室


 发布时间:2021-02-25 16:17:44

此前,该校组织11个调研组到各军区、各军兵种、总部机关,对他们毕业学员建功部队情况进行专题调研,着眼形势任务变化,了解人才培养需求。这已是该校自1999年以来第4次修订人才培养方案。校长杨学军、政委王建伟介绍说,该校始终瞄准科技发展前沿和未来战争需要,围绕我军人才队伍建设转型,多

说话间,蓝方突袭,红方“阵亡”3人。正当红方准备反击时,蓝方却踪影全无。接下来,蓝方在红方机动途中多次伏击,红方行军速度被拖延……不但不指定机动路线,还打伏击战?这是刚入学不到两个月的新学员吗?记者还发现,演练中,新学员们居然还有不少战术构想:“不必埋设地雷,炸山落石也能堵死对方通路”“敌通信光缆不一定要切断,能否用技术手段截获对方通信情报”……蓝方中军帐内,学员们有的对模拟兵棋系统产生了浓厚兴趣,有的围着“数字卫星地图系统”热烈讨论。在旅指挥中心,前方传来的战斗视频、照片和战况报告,也让学员们感到新鲜。“兴趣是最好的老师,入学就让学员接触战场、了解战争,这很有必要。”该旅政委徐晓林告诉记者,通过演练,他们还运用先进的数理逻辑分析方法,对学员的战斗精神进行评估。记者看到,投影屏前,各学员连、营的团体战斗精神以及每名学员的战斗精神评估曲线清晰可见。据悉,这种演练将从新生入伍起贯穿学习训练全过程。(蔡渭滨 吕超 特约记者 张喆)。

“以往在校授课,一堂学员最多300人。”国防科大电子科学与工程学院教授刘培国说,“现在‘梦课’平台上选修我的《军事信息技术》这门课程的全军学员共有上万人,相当于我30多年教的学生的人数总和,我们的‘梦课’团队每天在线辅导时间累积超过12小时。”然而,更令他感到挑战的是来自部队的实战化训练难题。一次线上辅导时,一位海军学员提出:直升机舰上着陆时,舰艇雷达和飞机通信之间产生互扰,怎么解决?刘培国迅速和这名学员取得线下联系,不久后带领专家组奔赴其所在部队展开专题研究攻关,并提出了解决方案。

“新训标兵又当上英语课代表了!”10月8日,圆满完成为期两个月集中训练的国防科大2012级新学员开始上课,曾在新训中被评为“训练标兵”的熊中晞,被大家推荐为英语课代表。这位来自成都军区某工兵团的“海归士兵”,放弃在美国上大学机会回国参军,今年考上国防科大后以良好的综合素质赢得大家称赞。2009年9月,就读于湖南师大附中的高二学生熊中晞,从数千名报考者中脱颖而出,成为一名中美文化交流生,被选送到美国明尼苏达州布诺威尔高中读高三。

军事竞争是国际性竞争,军事人才竞争必然要跟军事强国较量。国防科大的教材体系、教学内容全部与国际一流大学接轨,教员及时跟踪国际最新研究成果,许多课程直接用英文授课,探索出利用国际化平台培养人才的新模式。近年来,国防科大先后有1600多人次出国留学攻读学位或做访问学者。他们建立8个海外党支部,及时组织开展活动,使留学海外人员始终心系祖国,100%按时回国。一批英才与一个时代神舟七号载人航天工程七大系统正副总指挥、总设计师中,有19人毕业于国防科大;2010年8月,第十一届全军十大学习成才标兵评选揭晓,有5人毕业于国防科大;从国防科大走出的两院院士占全军的24.5%……国以才立,军以才兴。

得知军校不招收复读生后,向慧独自哭了好几晚,觉得从此与部队无缘。一年后,她带着遗憾考入湖南师范大学。2009年,已经大二的向慧在学校表现突出、品学兼优。当看到部队面向大学生征兵的通告时,“任性”的向慧不顾导师和同学的劝阻,毅然决定保留学籍、应征入伍。在别人看来,向慧的选择太冒险,可她却很不在意:“人没有梦想,和咸鱼有什么分别?我就想当个兵!为了圆梦,一切都值得。”最终,向慧满如愿当了一名通信兵。从象牙塔走出来的向慧,第一次考核就遭遇“滑铁卢”。

国防科大按照“厚基础、重实践、强能力”的人才培养思路,精心铸造人才培养的大熔炉,开拓人才培养的新模式。培养一流人才,根本在于拥有一批一流的学科和一流的导师。根据钱学森的指示,国防科大较早确立了“按学科设系,理工结合,加强基础,落实到工”的学科建设思想,建成了国防科技优势突出,军事高科技特色鲜明,对军队信息化建设有重大支撑作用的综合性学科体系。着眼抢占科技前沿,大力建设交叉融合新的学科专业;着眼指挥与技术融合、武器装备与信息技术系统集成,积极打造军事特色优势学科专业品牌:着眼军队长远发展,开设军用材料工程、导航工程、信息安全等专业……近年来,国防科大不断优化学科布局,从“学科高原”迈上了“学科高峰”。

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