禁止有偿家教专项治理工作布置会


 发布时间:2021-02-24 11:43:48

寝室装扮成婚房门上、墙上贴着偌大的“囍”字,屋顶上还挂着红色的婚房布置拉花,“百年好合”这样DIY的祝福语也特别惹眼……11月20日,笔者经过湖南科技大学三区三栋宿舍,看到303寝室的4名女生将她们的“小窝”布置成了婚房,难道这是结婚的节奏?该寝室一女生告诉笔者,这是他们参加学校

她想通过打电话、上网查找需要进文具的商家,然后在商贸城帮其选货、买货、寄货,从而赚取差价。一间20多平方米的小房间,一盏昏暗的灯,发白的墙壁上贴了“百元创万”四个大字。晚上9点后,35个年轻人把这里挤得满满当当。清点完一天的收入,他们开始交流、反思,一直要到深夜。活动刚结束,浙江师大四组团队成员就开始寻找受助对象。在义乌,他们和当地志愿者相继走访了城西、大陈、义亭等地的20户贫困家庭,为每户准备了800元红包以及油、大米、文具等“爱心包裹”。受助对象中,有被父母遗弃的孩子,有生活艰难的孤寡老人,有今年刚考上大学的寒门学子……(通讯员 王小民 赵多加 记者 朱振岳)。

——吕也玫暑假的时间很长,而学生的学习成绩与学习能力又有较大差异,让所有人长期做同样难度的暑假作业,又没有老师在旁指导,肯定会让不少人觉得不适应。这也是暑假作业经常为人诟病的原因。老师应该根据学生的具体情况布置不同的作业,成绩好的可以适当加大难度,减少题量;成绩差的,可以减少点难题,增加其有能力独立完成的题目比重,以增强其学习信心。——杨国栋暑假作业很多都是重复性的抄写内容,学生没什么兴趣,许多学生也是抱着应付的态度敷衍了事。

就学生来说,选择“作业量太大”的比例最高,达到46.55%,其次是“作业形式单一”;就学段来说,年级越低,反映“作业量太大”的比例越高,这说明,低年级学生对减轻过重课业负担有更强烈的呼声。而对家长而言,则首选“作业形式单一”,其次是“作业量太大”。还有一些家长提出,很多学校布置的作业需要家长和孩子共同完成,牵扯了过多精力,这让他们感到负担较重。孩子课业负担重,来自家庭的“加码”现象也不容忽视。调查中,48.35%的学生表示,除了学校里的作业,家长还会另外布置作业。50.48%的家长也承认,会给孩子布置“家庭作业”。其中,给初中生布置“家庭作业”的比例最高,其次是小学生家庭和高中生家庭。

“为啥子分数相差几分,寒假作业就要多1/3?”2月10日,一位学生家长十分不解地对记者说,其小孩就读的学校,依照学生上学期期末成绩的不同而布置不同的假期作业,他认为这种做法有损孩子的自尊心,也不利于孩子健康成长。记者就此对我市多所学校进行了调查采访,发现“作业分层”的做法在我市中小学中比较普遍。现象按分数布置作业是否“变相惩罚”?这位家长称,孩子就读于北碚区某中学,寒假期间一个偶然的机会,他发现自家小孩比同班同学的物理作业多了很多。

”市社科院研究员孙元明认为,学校和老师的愿望是好的,但这种作法可能没有起到真正的效果。孙元明称,要真正做到“因材施教”是要依据学生的个性和学习能力给予或实施不同的教学方法,布置寒假作业是手段不是目的,关键是要让学生在假期生活中,培养学习的兴趣,以及创造性解决各种问题的能力,至于作业的数量和形式是其次的。“教育均衡首先应该是班级均衡,建议教师对班级差生实行一对一辅导,并由政府划拨专项资金对教师进行奖励,这才是真正的以人为本。”一位资深教育从业者说。

学生作业量,不是按照题目数量计算,就是按照所谓做完作业所需时间计算,但俗话说的好,“难者不会,会者不难”,对于成绩优秀的学生来说即使老师布置的作业题目数量有点多、难度有点大,但是仍然有可能很快就做完;而对于成绩不理想的学生来说,即使题目数量再少、题目难度再简单,可能也需要很长时间来完成。大多数为了保障成绩优秀学生的学习成绩,布置的家庭作业量显然会以优秀学生为标准,这决定了看似很多的作业量却又不多,看似不多的作业量却又很多。

“今天的家庭作业:仰卧起坐100个、跳绳5分钟……”这是浙江衢州市衢江区第四小学一位三年级学生的一项家庭作业。我们都知道,如今绝大部分学生的身体素质都呈明显下降的趋势,一些学生参加个小型集会都要晕倒,跑步跑不了上百米就感觉恶心,甚至呕吐,真的完全可以用“弱不禁风”一词来形容我们现在的学生。学校给学生布置体育家庭作业,这也说明了我们学校已经认识到学生体质和健康的重要性。为此,笔者衷心希望有更多的学校,像衢江区第四小学那样能把学生的健康、体质放在首位,多为学生布置些有益于学生身体健康的体育作业,并重视培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,在广大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。如此,乃学生之大幸,更是国家之大幸。

不少学生表示会直接把试卷拍下来请求高人直接给出答案。也有好学型的学生会请别人帮助提供线索和资料。更多的同学会把遇到的最奇葩的作业题发上供人围观。网友@小精灵质疑这不是变成偷懒专用工具了吗?如果等不来在线网友的回答怎么办?昨日,记者按照同学提供的线索,找到贴吧里有名为“光明中学寒假作业攻关小组”的贴群。有同学在贴吧中直接表示作业太多,求寒假作业答案互换。老师支招:对开放型作业放松心态光明中学白老师表示,文科老师喜欢布置开放型作业。

再说,“无作业日”如何监督制约也是个问题。为了保证教学进度和质量,又不冒犯“无作业日”新规,教师有可能把原来周三布置的作业推迟到周四或周五;有的家长见学生有空闲,又布置了一大堆家庭作业。所以,还要避免把一个“无作业日”变成多个“多作业日”。其实,减轻学生课业负担,焦点不在于“无作业日”,关键是让学生科学高效地学习。教育者要思考的是如何减少机械的、重复的操练,让学生从无谓的“作业堆”中解放出来。要真正达到减负,不是一两个“无作业日”就能实现的,必须从更新教育理念入手,摒弃应试教育思想,用新课程理念引领教育教学。从这个意义上说,教师不能简单地不让学生写作业,而要研究怎样从学生生理和心理特点出发,调动其学习积极性和主动性,让作业和学习不再成为学生负担。孩子们需要的不是一天的“无作业日”,而是长久的“少作业日”或“快乐作业日”。与其设立“无作业日”,不如将科学精当的作业贯穿于平时,这样才真正有利于学生改进学习方法,提高学习效率。(www.jfdaily.com/blog/32008)彭 薇。

陈仲弘 今思 晓洁

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